C - Estilo de escritura (Tipografía y Atributos gráficos )

Cuando presenten contenidos e información en un sitio Web, recuerden adoptar un estilo simple y sucinto que permita una lectura rápida, en un "barrido" del texto.

El lenguaje deberá pues, corresponder a las exigencias variables que dependen del perfil y las aspiraciones culturales del usuario.

Será necesario prestar especial atención a la clase de usuarios que procede del mundo escolar: la realización de contenido didáctico deberá coordinarse con los programas de estudios de las distintas clases de edad.

Además, es necesario tener en cuenta las exigencias de los usuarios "nuevos" o "minusválidos", que intentan explotar las posibilidades ofrecidas por la Red.

En el caso en que decidan publicar profundizaciones y servicios informativos para un público especializado, empleando términos científicos, prevean instrumentos que sirvan a la comprensión de los textos, como glosarios o otros ayudas didácticos.

Conciba el contenido de manera estratigráfica, utilizando las posibilidades ofrecidas por el hipertexto.

He aquí algunas normas de base para escribir en la Red:

 Adoptar un estilo claro y sucinto concreto que vuelva la página legible como un menú, construir recorridos claros, gracia a una estructura en parágrafos precisos: títulos, subtítulos, textos cortos, espacios en blancos, sumarios;
 Adoptar una presentación (layout) coherente dentro del conjunto del sitio Web, utilizando los títulos (h1, h2, h3) para indicar los parágrafos respetando su secuencia jerárquica en cada página;
 Tener cuidado con el uso de los caracteres gruesos, las mayúsculas, la puntuación o los espacios para destacar el texto;
 Adoptar el orden de la "pirámide invertida" en la propuesta del contenido, es decir presentar de inicio la "síntesis" para descender a medida hacia la información detallada;
 Utilizar el hipertexto "estratificar" la información en varios niveles;
 Escribir frases simples y breves y componer textos dos veces menos largos que aquéllos que se conciben para versiones papel;
 Evitar tan posible el uso de "scrolling"(desplazamiento vertical con el ascensor del navegador); cuando es necesario, los títulos del contenido deben encontrarse al principio de la página;
 Tener cuidado con la puntuación que podría leerse en algunos casos de manera errónea por los lectores de pantalla: por ejemplo, el guión en el medio se lee como el signo "menos".